Привидение кошки, живущее в библиотеке
Я тут почитала на ЗФ дискуссию - опять о преподавании литературы в школе. 
Ну, что я тут могу сказать, это понятно... В школе мне больше всего были ненависты уроки физики и литературы... И русскую классику я читать практически не в состоянии... 
Я могу читать Гончарова, но мы его, к счастью, в школе не проходили. (Вот, прочитала в "Вокруг света" про Достоевского, стало интересно. Может, я и почитаю как-нибудь. "Вокруг света" вообще меня может подтолкнуть к чему угодно. 
)
Но мне вот какая дурацкая мысль пришла в голову. В плане, как можно заставить, например, таких учеников, как я, читать и изучать произведения из школьной программы.
Если, допустим, задвинуть такую литературную игру.
Берется изучаемое произведение. Из него выписать в список всех персонажей - ну, которые, значительные, само собой. Представить, что все эти персонажи собрались где-то в одном месте в одно время. В закрытом доме, можно. Классический прием классического детектива. И по жребию одного из персонажей умертвить. Ну как бы его находят убитым...
А дальше, само собой, разобраться, в духе Агаты Кристи и прочих - кто из остальных персонажей мог его убить, какой мотив, какой способ...
Из прочитанного произведения мы же знаем всю их подноготную, отношение друг к другу - а если персонажи в книге не знакомы, то мы знаем их облико морале и можем представить, как бы они друг на друга реагировали, если бы встретились - и в каких отношениях друг с другом они состоят по сюжету.
Практически получатся те же самые обожаемые учителями литературы анализы и сравнительные комментарии... Только для этого, само собой, придется прочитать произведение, чтобы улавливать моменты, мда. 
Ну, что я тут могу сказать, это понятно... В школе мне больше всего были ненависты уроки физики и литературы... И русскую классику я читать практически не в состоянии... Я могу читать Гончарова, но мы его, к счастью, в школе не проходили. (Вот, прочитала в "Вокруг света" про Достоевского, стало интересно. Может, я и почитаю как-нибудь. "Вокруг света" вообще меня может подтолкнуть к чему угодно. ) Но мне вот какая дурацкая мысль пришла в голову. В плане, как можно заставить, например, таких учеников, как я, читать и изучать произведения из школьной программы.
Если, допустим, задвинуть такую литературную игру.
Берется изучаемое произведение. Из него выписать в список всех персонажей - ну, которые, значительные, само собой. Представить, что все эти персонажи собрались где-то в одном месте в одно время. В закрытом доме, можно. Классический прием классического детектива. И по жребию одного из персонажей умертвить. Ну как бы его находят убитым... А дальше, само собой, разобраться, в духе Агаты Кристи и прочих - кто из остальных персонажей мог его убить, какой мотив, какой способ...
Из прочитанного произведения мы же знаем всю их подноготную, отношение друг к другу - а если персонажи в книге не знакомы, то мы знаем их облико морале и можем представить, как бы они друг на друга реагировали, если бы встретились - и в каких отношениях друг с другом они состоят по сюжету. Практически получатся те же самые обожаемые учителями литературы анализы и сравнительные комментарии...
Только для этого, само собой, придется прочитать произведение, чтобы улавливать моменты, мда. 
Так вот по поводу того, чего это Спайк отличается от всех других вампиров... чего он выкидывает такие фокусы, и даже самостоятельно дошел до мысли вернуть себе душу. 
Как показано опять же в серии, где Баффи натыкается на кладбище на своего знакомого вампира, то есть, она этого парня знала при жизни... Который психоаналитик. И они довольно долго беседуют, вспоминают прошлое... 
Вроде бы, как я поняла по сериалу, такая идея - что можно специально выслеживать истребительницу с целью ее убийства, вместо того, чтобы скрываться и прятаться - никому из вампиров в голову не приходила. Нет ничего удивительного, что Спайк в эту идею вцепился намертво. 
Не вижу логики вообще. Отсюда я ее не чувствую и не воспринимаю... и всю книгу у меня держится твердое впечатление, что героиня просто мается дурью и истерит. На пустом месте. 
Не то время и место, чтобы проявлять принципы. Как мне кажется. В общем, при ходе сюжета героиня реагирует вот так, а я автоматически - совсем по-другому... Чтение это не облегчает. 
Семь мистических триллеров... 
У меня есть два. Опять поди какое-нибудь Вече издало или Книжный клуб! 
Вот и страдаю... 
С ума сойти... В любом другом сериале у меня бы напрочь пропал интерес и желание смотреть дальше (ага, вспомнить Санта-Барбару, на которой когда-то закончились мои первые попытки смотреть сериалы 
). Но тут ничего такого не произошло! Только убрали одних, остальные персонажи моментально окрутели и озвездели... Фантастика. 
Мда.
В последней серии ее, вроде бы, прихлопнули. Даже жалко... 
Изложенная с позиций реализма. 
), и начинаются боевые действия против злодеев.
Ну, если не считать какой-нибудь работы типа грузчиком-мойщиком (как попадается в некоторых фиках). 
Не знаю, как там написаны "Дневники принцессы", которые мне постоянно попадаются на глаза на всяких витринах... никакого желания знакомиться дальше с творчеством автора чего-то не возникло.
Хотя, если подумать... то можно этот сюжет как-то обыграть, красиво сделать... Но с таким изложением - кошмар. 
(В примечаниях написано, что у Стефани Майер диплом бакалавра английской литературы. Чудесно! Изумительно! Я обожаю английскую литературу, нет серьезно! хотя и в переводе. Я русской литературы столько не читала,сколько английской! Как можно бакалавру английской литературы писать, как Стефани Майер - я не постигаю 
)
)