[soliden]

Лара Кашина уже начала потихоньку узнавать про поступление в школу. Это ее наши молодые мамочки напугали, они такие ужасы рассказывают - про экзамены, подготовительные курсы.

Вот она сегодня отпросилась в обед с работы, сбегала на беседу к педагогу (или психологу?) в предполагаемую школу поступления. Ребенка сводила. Вернулась расстроенная, говорит педагог была с ней сурова, в том смысле, что заявила - у, у вас ребенок что-то в развитии пошел назад!
Я не понимаю! Но ведь это же маразм! Как можно, посмотрев на ребенка от силы полчаса, определить, пошел он назад в развитии или не пошел, или куда пошел... Мне кажется, что для этого нужно за ребенком тщательно понаблюдать - ну хоть неделю.
Лара говорит: ну, она быстренько задала вопросы какие-то... типа тесты выполнить какие-то...
Ну и что? Ребенку пять лет, он может устать, он может напугаться незнакомой обстановки, он может закапризничать, заупрямиться и вообще отказаться отвечать на эти дурацкие тесты! Что, по этому что ли педагоги определяют?
Спросили, что за вопросы, что за тесты. Опять ничего не понимаю! Мы с Ларой посчитали, что мы бы тоже на эти тесты не ответили... во всяком случае правильно...
Вот, значит, педагог показала ребенку картинку, спросила, что это такое. Девочка сказала - вертолетик. По-моему так прекрасно! Для пятилетней девочки. Затем педагог выложила ей еще кучу картинок и предложила подобрать к вертолетику картинку, которая логически подходит. Девочка выбрала картинку с самолетиком. Педагог говорит - неправильно!
Мы - как?! Почему неправильно? Это же вполне логично - вертолетик-самолетик, и тот и другой летательные аппараты...
Оказалось, как сказала педагог, надо было выбрать картинку "небо" - вертолетик летает в небе!
Вот я бы тоже не додумалась выбрать "небо". Лара вспомнила, говорит, что перед этим педагог еще показывала картинку "кораблик" и картинку "море", спросила ребенка, связаны ли картинки и как. Девочка сказала, что связаны, потому что кораблик плавает в море. Так типа по аналогии нужно было выбирать вертолетик-небо... Ну так, педагог бы выразила конкретно, что она требует в своем задании! Я так понимаю. При чем здесь логика?
Педагог сказала Ларе, что ребенок не может мыслить логически. Офигенно!
А разве вертолет-самолет - это не построение логической связи? Я в институте в логике всегда плавала, но мне вот кажется, что все логично...
И по-любому, как мне кажется, если уж педагог взялся проверять ребенка на логическое мышление, то он же должен выяснить, почему ребенок выбрал именно такие картинки, а не ориентироваться на единственно заданный ответ теста!
А если к примеру предположить такую ситуацию... Вот меня, допустим, повели к такому педагогу... логику проверять. Вот она мне показывает картинку с вертолетиком. Ладно, вертолетик. А потом она мне предлагает выбрать из предложенных логически связанную с этой картинку. А я, допустим, дома целыми днями с утра до вечера смотрю мультики "Чудеса на виражах" - к слову вспомнился древний мультсериал, он мне безумно нравился - и там все персонажи летают на всем подряд - на вертолетах, самолетах, на палке с пропеллером... кто во что горазд. И вот мне предлагают выбрать логическую пару к вертолетику, и я смотрю и выбираю картинку с мышкой! Что может быть для меня логичнее, если я эту мышку на вертолете наблюдаю чаще родной мамы? Так меня тогда вообще в дурдом отправит педагог?

Лара еще говорит, что было такое задание - педагог показала ребенку картинку, на картинке женщина, трое мальчиков во что-то играют, все в комнате, полки с книгами, несколько стульчиков... Педагог спросила ребенка - можно ли это назвать семьей? Девочка сказала, что можно. Педагог сказала - неправильно!
Мы - да почему?!
Педагог, значит, девочку спросила, каким образом то, что на картинке может быть семьей? Девочка сказала, что это мама и ее дети. Педагог сказала - неправильно! Разве не видно, что все мальчики одного роста, значит, они не могут быть ее детьми!
Лара сказала, что сама идею педагога не поняла вообще. Ну мы и подавно не поняли... Почему это не может быть семья? Педагог сказала, что это детский сад. Дети могут быть приемные! Вон Анджелина Джоли усыновила кучу детей, педагог считает, что Джоли тоже воспитательница? Это может быть на картинке мама с сыном и племянниками! Боже.
Педагог еще спросила девочку, где, по ее мнению, находятся люди на картинке. Девочка с недоумением сказала, что дома... Педагог - неправильно! Ты же видишь тут полки с книгами....Значит, это детский сад!
Ну и что?!! Что ли дома не может быть полок с книгами? Пусть она ко мне домой придет. У меня не только полки с книгами, у меня книги возвышаются уже как горные цепи - ее вынесут в смирительной рубашке из моей квартиры.

В общем, я не понимаю окончательно, что происходит в нашей системе образования... рассказы ужасают. Логика, логика... как между собой связаны логическое мышление и правильный ответ? Без вариантов? Это что ли всех будут учить думать одинаково? Я не понимаю!
Вот так и поверишь в судьбу! Я должна была по идее работать в школе. Ну и как бы я там работала - я к такой системе никак не подхожу.