«П.М.Садовскому, С.С.Кошеверову. 19 июля 1860.
Наконец я в Крыму! Был в несчастном Севастополе. Без слез этого города видеть нельзя, в нем положительно не осталось камня на камне. Когда вы подъезжаете с моря, вам представляется большой каменный город в превосходной местности, подъезжаете ближе – и видите труп без всякой жизни. Я осматривал бастионы, траншеи, был на Малаховом кургане, видел все поле битвы; моряк, капитан нашего парохода, ходил со мной и передавал мне все подробности, так что я видел перед собой всю эту бойню.
Посылаю Прову Михайловичу цветок, который я сорвал для него на Малаховом кургане, он вырос на развалинах башни и воспитан русской кровью. На южном берегу рай! Описывать я его не стану, да и нельзя, а лучше расскажу при свидании. Но так как и в самом раю «не добро быти человеку едину», то и мне здесь становится скучно, и я рвусь в Москву.»
Огонек.
«Образовательная среда, к сожалению, именно та сфера народного хозяйства, где встречаются лучшие практики мошенничества и жульничества. Здесь нет панацеи, но ясно, что мошенничать, строить коррупционные схемы онлайн не сложнее, а проще, чем офлайн.»
«Время действительно оказалось у преподавателей самым дефицитным ресурсом, что удивило Минобр.»
«Это вообще другая организация образовательного процесса. При переходе на цифру в нем не может остаться только две роли – преподавателя и студента, требуются еще продюсеры, модераторы, координаторы… По-хорошему, профессору, чтобы нормально существовать онлайн, нужно 3-4 ассистента: и для монтажа лекций, и для разбора сообщений студентов…»
***
читать дальше