В минувший понедельник российским школьникам на «разговорах о важном» учителя рассказывали про блокаду Ленинграда. В сценарии урока, который мы изучили, детям «должно стать страшно». Мы считаем, куда полезнее и важнее познакомить ребенка с хорошими книгами о военной блокаде города, которая длилась почти 900 дней.
Правильные книги - по мнению Юзефович - которыми нужно доносить до детей тему блокады:
- Юлия Яковлева. Краденый город - сказка. Дети из блокады попадают в сказочную страну и т.д.
- Ольга Лаврентьева. Сурвило - рассказывает о своей бабушке - обязательное упоминание о репрессиях 37-го года.
- Сергей Яров. Блокадная этика: Представления о морали в Ленинграде 1941-1942 гг. - из аннотации - "Вместо того, чтобы отвести глаза от самой жуткой стороны ленинградской блокады, Яров пристально в нее вглядывается. Воровство и обман, грабежи и нападения на детей (у них, как у более слабых, легче отнять еду), равнодушие к чужой смерти и страданиям, готовность к любым унижениям, распад человеческих связей, каннибализм…"
(то есть, по мнению Юзефович, от вот этого изложенного детям не станет страшно? или ничего такого и даже полезно, если детям станет страшно в идеологически верном освещении?)
Информационная гражданская.