Читательский дневник

[Аглая]

А.Мелихов. Броня из облака.
«Стоит хорошенько вглядеться и вдуматься, как станет ясно, что экзистенциальный страх смерти, тяжкой болезни, увечья, утраты любимого человека способен в один миг отравить и обесценить все наши социальные достижения. А потому практически все социальные вопросы занимаются не более чем проблемами комфорта, тогда как вопросы экзистенциальные суть воистину вопросы жизни и смерти. Экзистенциальные проблемы важнее, чем социально-экономические.
И более того, социальные проблемы очень часто являются всего лишь масками экзистенциальных. Нам кажется, что люди борются за деньги, почести, территории, ресурсы, но на самом деле они стараются преодолеть ужас экзистенциальной ничтожности. Ибо социальные унижения ранят нас так глубоко только потому,, что наша униженность в социуме открывает нам глаза на нашу униженность в мироздании. Но нашу мимолетность и мизерность в космосе одолеть в мире реальностей совершенно невозможно – остается бороться с нею в мире фантазий, иллюзий, грез. В борьбе с экзистенциальным ужасом люди от начала времен творили сказки, мифы, религиозные и метафизические системы, и чем более явно те обнаруживали свое бессилие, тем более страстно и самоотверженно разочарованный мир старался найти утешение в грезах социальных, позволяющих вновь ощутить себя красивым и значительным, выводя эти грезы то под маской философии, то под маской науки».

Е.Бриар. Эксперименты в академии, или Мой подопытный некромант.
«В ящике обнаружилась пара одинаковых картонных коробочек. Знакомых таких, фиолетовых, и еще не распечатанных. Пришлось задействовать всю свою силу воли, чтобы не покуситься на вкусняшки. Я пришла за конспектами!
Добравшись до верхнего ящика, я уже не особо рассчитывала на успех. Но там обнаружилась стопка тетрадей! Ура, я почти у цели… Хотя постойте, а это что такое?
Тетрадки разочаровали белоснежными листами, и я быстро побросала их обратно в ящик. В руках остался блокнот в черной кожаной обложке. Я не сразу поняла смысл записей, но когда осознала, что читаю, как подкошенная, рухнула в кресло.
«У объекта достаточно хорошо развиты коммуникативные навыки. Не склонна к истерикам, рассудительна, умна. Вероятно, получила хорошее образование в своем мире, но не имеет никаких знаний о магии. Специфических предпочтений в еде не высказывает».
«Объект успешно осваивается в академии. Преподаватели воспринимают ее, как обычную адептку».
«Передал объекту артефакт развидения. Несмотря на предубеждение, согласилась его носить. Магический фон по-прежнему нулевой. Побочных реакций у объекта при контакте с артефактом не выявлено».
Получается, сначала некромант втихаря измерял у меня какой-то магический фон, а потом решил подсунуть треклятый зуб, от которого непонятно какие побочки могут появиться? От осознания, что все это время меня исследовали, как подопытную крысу, заслезились глаза. Нет, я не плачу. Это все зуб с его побочками. Непреодолимое желание надавать по одной отдельно взятой некромантской морде – это тоже все побочки. Эмоции захлестывали и требовали действий. Желательно решительных. И мстительных. Я повертела головой, пытаясь вообразить, какой урон могу причинить некроманту. Так и не придумав ничего грандиозного, я решила конфисковать у некроманта запас конфет. Какая-никакая моральная компенсация».